Leerproblemen bij kinderen verminderen met de juiste aanpak

Leerproblemen bij kinderen kunnen het gevolg zijn van een 'mismatch' in denk- en leerstijl. Veel kinderen denken in beelden en dat geeft vaak leerproblemen of leerstoornissen. Ons onderwijs is ingesteld op begripsdenken. Alles wordt gevat in taal. De zogenaamde beelddenkers moeten in hun hoofd iedere keer een vertaalslag maken om de juiste informatie te verwerken, op te slaan en toe te passen. Ze hebben een andere denkstrategie, wat extra energie vraagt.

Onder leerstoornissen versta ik bijvoorbeeld dyslexie, dyscalculie of concentratieproblemen. Leerproblemen gaan vaak samen met probleemgedrag.

Mijn begeleiding bij leerproblemen bij kinderen

Ieder kind leert anders. De een leert het liefst doende. De ander zit het liefst met zijn neus in de boeken of op internet en zoekt antwoorden op de vragen die hij bij zichzelf stelt. Iedereen ontwikkelt zijn eigen favoriete leerstijl en stijlen. Is jouw kind een beslisser, een doener, een denker of een dromer?

Met een leerstijlentest bepaal je de leerstijl van je kind. Als je dit weet, kun je het kind op een gepaste manier stimuleren in zijn of haar leerstijl. Het leren wordt dan gemakkelijker gemaakt.

NB: Heeft je kind naast een leerstoornis ook een stoornis in het Autistisch Spectrum? Dan kan ik niet gebruikmaken van de leerstijlentest, maar zet ik andere begeleiding in. Bel of mail me voor meer informatie hierover.

Heeft jouw kind een leerprobleem?

Misschien herken je de uitingsvormen:

• Slechte rapportcijfers.
• Werkhoudingsproblemen.
• Snel afgeleid zijn.
• Planningsproblemen.
• Snel ontmoedigd zijn.
• Weinig zelfvertrouwen bij het leren.
• Moeilijk fouten kunnen verdragen, faalangst
• Moeilijk kunnen concentreren.
• Op jonge leeftijd lijkt het kind vaak slim en in (taal) ontwikkeling vóór op leeftijdsgenoten.
• Moeite met klokkijken.
• Uitspraken letterlijk nemen.

Lees wat ik voor je kan doen als je kind nog geen diagnose heeft »

De verborgen kwaliteit van leerproblemen bij kinderen

• Kinderen weten goed details - te herinneren.
• Op bepaalde gebieden kunnen ze uitblinken, bijvoorbeeld in muziek, kunst, wiskunde, schilderen, tekenen en andere creatieve vakken.
• Ze hebben meestal een levendige fantasie.
• Ze zijn meestal heel sfeergevoelig.
• Ouders zien vaak dat hun kind juist heel nieuwsgierig en leergierig is. Dit in tegenstelling tot school die het kind nogal eens voor onoplettend en ongeïnteresseerd uitmaakt.
• Ze kunnen vaak veel meer informatie tegelijk opnemen dan normaal.

Hoe ik met die kwaliteiten omga in de therapie

De focus ligt bij uitstek op het realiseren van succeservaringen bij het kind. Ik leer kinderen om hun kwaliteiten onder ogen te zien en ze te waarderen. Vaak zien ze het van zichzelf niet omdat ze inmiddels zijn gaan geloven dat het toch niet goed genoeg is, want dat wordt hen misschien al langere tijd gezegd. Ik leer ze om die kwaliteiten in te zetten en ze optiomaal te benutten. De opdrachten van de lesstof op school bijvoorbeeld op een manier bekijken die past bij hun unieke leerstijl waardoor ze de lessstof sneller beheersen en kunnen toepassen.